Prêmio SAPOTI 2022: Bicentenário da Independência do Brasil e a Construção da Identidade Nacional

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Marcelle Veridiano Candido de Souza Fernandes
Victor Itaborahy Nunes Batista

Resumo

No cenário atual da educação, a importância da leitura e da escrita na sala de aula na escola básica tem obtido grande repercussão, já que é visto de modo consensual o entendimento de que é por meio da leitura que o aluno tem acesso aos bens de cultura da sociedade e, por meio da escrita, que o mesmo é capaz de organizar seu pensamento. Dessa maneira, torna-se evidente a importância do desenvolvimento de trabalhos voltados para a leitura e a escrita dos alunos no ambiente escolar. Sendo assim, este artigo tem por objetivo apresentar a edição de 2022 do Prêmio Sapoti, concurso de redação desenvolvido pela equipe de docentes de Língua Portuguesa da Fundação Osorio

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Como Citar
de Souza Fernandes, M. V. C. ., & Nunes Batista, V. I. . (2022). Prêmio SAPOTI 2022: Bicentenário da Independência do Brasil e a Construção da Identidade Nacional. Revista Científica Fundação Osorio, 7(1), 78–83. Recuperado de https://decex.nucleoead.net/ebrevistas22/rcfo/article/view/11179
Seção
Espaço do aluno do ensino médio, técnico e de graduação
Biografia do Autor

Marcelle Veridiano Candido de Souza Fernandes, Fundação Osorio

Professora da Fundação Osorio. Graduada em Letras (Português-Francês) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. Especialista em Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro. e Mestre em Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Victor Itaborahy Nunes Batista, Fundação Osorio

Estudante do 2º ano do Ensino Médio/Profissionalizante em Administração da Fundação Osorio